Objectif Soins n° 185 du 01/04/2010

 

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Depuis plus de vingt ans, une éducation thérapeutique du patient dite “humaniste” s’est progressivement développée, en parallèle de la médecine réparatrice.

Le patient y prend une place plus importante, et son approche tient compte des symptômes généraux et locaux qu’il développe et qui font de lui un être malade. En favorisant les échanges et la communication entre les partenaires, le patient devient “co-thérapeute”, tandis que le soignant s’appuie alors...


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