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Objectif Soins n° 196 du 01/05/2011

Recherche et formation

Brigitte Taldir  

PÉDAGOGIE → Le “rôle propre” démarque l’infirmier d’une démarche uniquement curative et donne du sens à une approche humaniste du soin. Les formateurs en Ifsi contribuent à développer chez l’étudiant une compétence diagnostique infirmière. Pour être garant de la professionnalisation des futurs infirmiers, il est intéressant de s’interroger sur la logique entre l’apprentissage des diagnostics infirmiers en formation et sur le terrain.

Selon Marchal A. et Psuik T., « diagnostiquer, c’est donner un sens aux difficultés rencontrées par une personne lors d’une situation problématique de santé ou d’événement de vie ». Parler des diagnostics infirmiers dès la première année de formation est une réponse au...


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